WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«Жить в мире с собой и другими: сценарии по ЗОЖ и экологическому воспитанию (из опыта работы детских библиотек Вологодской области) Вологда 2013 1 Уважаемые коллеги! ...»

-- [ Страница 1 ] --

Департамент культуры и охраны объектов

Культурного наследия Вологодской области

Бюджетное учреждение культуры Вологодской области

«Вологодская областная детская библиотека»

Инновационно-методический отдел

Жить в мире с собой и другими:

сценарии по ЗОЖ и экологическому воспитанию

(из опыта работы детских библиотек Вологодской области)

Вологда

2013 1 Уважаемые коллеги!

Сборник, который вы держите в руках, включает сценарные материалы по двум темам: здоровый образ жизни и экологическое воспитание.

Используя их в работе с детьми, вы можете помочь своим маленьким читателям научиться жить в гармонии с собой и окружающим миром: сохранять и укреплять своё здоровье; обеспечивать экологическую безопасность своей жизнедеятельности; ограждать себя от неблагоприятных воздействий извне и противостоять им.

Сборник составлен на основе сценариев мероприятий, проведенных в детских библиотеках области в 2012 году.

Тексты даны в авторской редакции.

Содержание:

1. Курение – коварная ловушка (беседа-игра), Белозерская детская библиотека……………………………………………………………….. 2. Вперёд к победе! (игра-эстафета для младшего и среднего возраста), Вожегодская детская библиотека……………………………….. 3. Меню для тех, кто хочет быть здоровым (тематическая игра по здоровому образу жизни для детей 12 – 13 лет), Вытегорская детская библиотека……………………………………………………………… 4. О спорт, ты – мир! (Увлекательное состязание эрудитов для учащихся 3 – 6 кл.), Кичменгско-Городецкая детская библиотека……. 5. Птицы – наши друзья? (экологический час для дошкольников), Белозерская детская библиотека……………………………………... 6. В гостях у леса! (экологический праздник-акция для дошкольников), Вытегорская детская библиотека……………………………... Белозерская детская библиотека Курение – коварная ловушка (беседа-игра) Цели: познакомить детей с фактами, свидетельствующими о вреде курения; способствовать выработке отрицательного отношения к курению, формирование установки на здоровый образ жизни; дать детям необходимые поведенческие приёмы, позволяющие уклониться от вредного воздействия сверстников.

Оформление: на экране выведена таблица:

Против За Отнимает жизнь Добавляет болезни Отравляет организм Ухудшает внешность Вянет кожа Сипнет голос Желтеют зубы Отнимает деньги Отравляет некурящих Мешает работе и бизнесу Причина пожаров Это немодно Запрещено законом План беседы:

1. Информационный блок о вреде курения.

2. Интерактивная беседа «Причины курения».

3. Дискуссия «Что дает курение?».

4. Выработка общего мнения о том, что такое курение.

5. Ролевая игра «Умей сказать нет».

6. Информационный блок «Советуют врачи».

7. Подведение итогов.

Ход беседы:

1. Информационный блок о вреде курения.

Библиотекарь: Сегодня мы поговорим о вреде курения.

Ребята, как вы думаете, много людей на земле курит?

Дети высказывают предложения.

Библиотекарь: По подсчётам учёных, каждый третий человек на земле курит. А это значит, что некурящих людей на земле значительно больше, чем курильщиков.

Посмотрите на таблицу. В ней приведены основные доказательства против курения.

Курение отнимает жизнь. Курильщик сокращает свою жизнь на лет.

Курение добавляет болезни. Все органы человеческого тела страдают от табака.

Курильщики в 10-30 раз чаще умирают от таких болезней, как инфаркт, рак, язва желудка.

Для детей курение в 2 раза опаснее, чем для взрослых.

Смертельная доза для взрослого человека содержится в одной пачке сигарет, если её выкурить сразу, а для подростков полпачки.

Иногда дети умирали от остановки сердца от 2-3 сигарет, выкуренных подряд.

В табаке содержится 1200 ядовитых веществ. Самый страшный из них никотин, который по своей ядовитости равен синильной кислоте – смертельному яду.

Учёные, долгое время изучавшие курящих и некурящих школьников, пришли к выводу, что у курильщиков плохая память, слабое физическое развитие, неустойчивая психика, они медленно думают, плохо слышат. Даже внешне курильщики отличаются от некурящих:

у них быстрее вянет кожа, сипнет голос, желтеют зубы.

Курение отнимает наши деньги, которые можно было бы потратить на что-то полезное. Учёные подсчитали, что каждый курильщик тратит в среднем по 2000 рублей в год на сигареты.

От курения страдают некурящие. Половина вредных веществ, которые есть в сигарете, курильщик выдыхает, отравляя воздух. Этим воздухом вынуждены дышать окружающие, которые становятся пассивными курильщиками.

Курение мешает работе и бизнесу. Многие компании отказываются брать на работу курильщиков.

Курение становится причиной пожаров, от которых гибнут люди, уничтожаются материальные ценности.

Курение – это немодно. Сейчас в моде гладкая, ухоженная кожа, ослепительно белые зубы, спортивная фигура и крепкие мышцы.

Европа и Америка отказываются от сигарет. Норвегия твердо решила стать некурящей нацией. На Западе молодёжь занимается спортом, ведет здоровый образ жизни. Во многих странах приняты законы, запрещающие подросткам курить. День 31 мая объявлен как Всемирный день без табака.

В России приняты законы против курения. В нашей стране нельзя курить во Дворце спорта, бассейнах, спортзалах, учебных и медицинских заведениях, санаториях, на курортах и транспорте.



2. Интерактивная беседа «Причины курения».

Библиотекарь: Ребята, факты, о которых вы услышали, известны каждому курильщику. Что же заставляет их постоянно покупать сигареты? Давайте попробуем заполнить колонку «За» нашей таблички. Итак, почему же наши сверстники курят?

Примерные ответы детей:

- За компанию.

- Из любопытства.

- По незнанию.

- Чтобы успокоить нервы.

- Чтобы снять напряжение.

- Чтобы казаться старше, взрослее.

- Чтобы казаться современным.

- Чтобы лучше работала голова.

3. Дискуссия «Что даёт курение?».

Библиотекарь: Как вы думаете, ребята, неужели курение обладает такой магической силой, что может сделать человека взрослым, современным, уравновешенным?

Примерные ответы детей:

- Нет. Курящий ребёнок все равно выглядит ребёнком. Взрослый человек – тот, кто умеет отвечать за свои поступки.

- Сигарета не делает человека современным. Курили люди и сто лет назад. А девушка с сигаретой выглядит не современно, а вульгарно.

- И нервы табачный дым не успокаивает, наоборот, делает человека более раздражительным.

- От курения голова работает хуже, ухудшается память.

Дети могут использовать аргументы колонки « Против» из таблицы.

Библиотекарь: Значит, люди скрывают от себя истинную причину курения. Давайте всё-таки выясним, в чём же она состоит?

Я прочитаю цитату из книги английского врача Аллена Кара «Лёгкий способ бросить курить». Автор книги стал знаменитым, придумав свой способ избавления людей от курения. Он называет сигарету «коварной ловушкой». Вот как он объясняет, почему люди попадают в эту ловушку.

«Никотин – бесцветное, маслянистое вещество, содержащееся в табаке и вызывающее у курильщика зависимость. Этот наркотик вызывает самое быстрое привыкание из всех известных человечеству веществ: чтобы пристраститься к нему, может потребоваться лишь одна сигарета.

Каждая затяжка сигаретой поставляет через лёгкие в мозг небольшую дозу никотина, действующую намного быстрее, чем например, доза героина, которую наркоман вводит в вену.

Если, куря сигарету, вы делаете 20 затяжек, вы получаете 20 доз наркотика».

Итак, истинная причина курения – это наркотическая зависимость.

Большинство курильщиков выкуривает одну пачку в день. Но, когда они начинали, то думали, что будут выкуривать не больше сигарет в день и смогут в любой момент бросить.

По словам учёных, половина курильщиков хочет бросить курить, но не может. Они попадают в зависимость от никотина.

4. Выработка общего мнения о том, что такое курение.

Библиотекарь: Итак, ребята, давайте сделаем выводы о том, что такое курение.

Курение – это вредная и опасная привычка, коварная ловушка, никотиновая зависимость.

5. Ролевая игра» Умей сказать «нет»».

Библиотекарь: Многие дети начинают курить под влиянием друзей. Им не хочется курить, но они не знают, как отказаться.

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Умей сказать нет». В этой игре мы будем учиться отказываться от того, чего мы не хотим делать.

Приглашаю 2 участников. Они разыграют сценку предложения закурить.

Интересно посмотреть, кто лучше всех умеет уговаривать, а кто умеет отказываться так, чтобы не поссориться. Все остальные будут внимательно следить за диалогом и решат, кто победит в словесной дуэли.

Диалог №1:

Дима: Давай закурим!

Саша: Я не могу.

Дима: Почему?

Саша: Родители увидят.

Дима: А мы отойдём за угол.

Саша: Мне нельзя, у меня сердце болит.

Дима: Ну ты же не умрёшь от одной сигареты.

Саша: А я сигареты без фильтра не курю.

Дима: У меня с двойным фильтром.

Саша: Да я спички забыл.

Дима: У меня есть зажигалка.

Саша: Соседи из окна увидят.

Дима: А мы пойдём в подвал.

Саша молчит, не зная, что ответить.

Библиотекарь: Как вы считаете, кто оказался сильнее в этом споре?

Как это ни странно, Саша ни разу не сказал «Я не хочу». А ведь этого было бы достаточно, чтобы Дима от него отстал. Ведь если Дима его друг, то он должен уважать его желания. Иначе, о какой дружбе идет речь. Отговорки Саши сумбурны и случайны. Когда человек так обосновывает свой отказ, возникает впечатление, что он вот-вот согласится. Если вы действительно решили отказаться, выберите самое весомое, с вашей точки зрения, объяснение и настаивайте на нем.

А теперь другой диалог.

Марина: У меня есть сигареты, давай покурим.

Аня: Ой, нет, я не могу!

Марина: А почему?

Аня: От меня будет пахнуть табаком.

Марина: Ну и что?

Аня: Родители узнают.

Марина: А ты к ним не подходи.

Аня: Моя собака учует, она не выносит запах табака. Я приду домой, она меня обнюхает, а родители спросят, почему это собака от меня убежала. Потому что я курила.

Марина: А ты надушись.

Аня: Тогда родители обо всём догадаются.

Библиотекарь: Как вы считаете, кто оказался сильнее в этом диалоге?

В этом диалоге Аня настаивала на одной версии, что родители её разоблачат в любом случае. Если бы Катя продолжала настаивать, это было бы неуважением к семье Ани. Поэтому диалог прекратится. Теперь послушаем третий диалог.

Диалог №3:

Рома: На, кури.

Дима: Я не буду.

Рома: А что тогда сюда пришёл.

Дима: Просто так.

Рома: Ну тогда иди отсюда.

Дима уходит.

Библиотекарь: Кто оказался сильнее в этом диалоге?

В этой сцене вроде бы сильнее оказался Дима, но ему придётся уйти и потерять уважение группы. Он мог бы сказать: «Уже бросил»

или «Что-то сейчас не хочется», но рано или поздно нужно будет закурить.

Давайте повторим этот диалог по-другому.

Диалог №4:

Рома: На, кури.

Дима: Не хочу.

Рома: Кури за компанию!

Дима: Отстань, кури сам, если хочешь!

Рома: А что тогда сюда пришёл?

Дима: Захотел и пришёл.

Рома: Ну тогда иди отсюда.

Дима: Не хочу.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 



Похожие работы:

«Новости образования Уроки по безопасности общения в Интернете предлагают включить в школьную программу 24.10.13 Учительская Газета http://www.ug.ru/news/9790/version/print Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко предложила подумать над включением в школьную программу уроков по безопасности общения в Интернете. Об этом она заявила сегодня, открывая парламентские слушания по законодательному обеспечению прав граждан при обработке их персональных данных. По ее словам, подростки в...»

«Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий СПРАВОЧНИК СПАСАТЕЛЯ Книга 4 СПАСАТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПРИ ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ НАВОДНЕНИЙ, ЗАТОПЛЕНИЙ И ЦУНАМИ Москва ВНИИ ГОЧС – 2006 Spravochnik_Spas_4.qxp 17.08.2006 12:04 Page 2 В книге изложены способы защиты от поражающих факторов, технология, приемы и способы ведения спасательных работ при ликвидации последствий наводнений, затоплений и цунами; особенности...»

«БЕЛАЯ КНИГА НАРУШЕНИЙ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА И ПРИНЦИПА ВЕРХОВЕНСТВА ПРАВА НА УКРАИНЕ (НОЯБРЬ 2013 — МАРТ 2014) Министерство иностранных дел Российской Федерации БЕЛАЯ КНИГА НАРУШЕНИЙ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА И ПРИНЦИПА ВЕРХОВЕНСТВА ПРАВА НА УКРАИНЕ (НОЯБРЬ 2013 — МАРТ 2014) Москва Апрель 2014 Белая книга нарушений прав человека 2 и принципа верховенства права на Украине ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Нарушения права на жизнь, общественного порядка и безопасности, применение пыток, бесчеловечное обращение и совершение...»

«Кафедра безопасности жизнедеятельности МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Экология Основной образовательной программы по направлению 100800.62 Товароведение Благовещенск 2013 МОД разработан к.х.н., доцентом кафедры безопасности жизнедеятельности, С.А.Лесковой (степень, звание, фамилия, имя, отчество разработчиков) Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры Протокол заседания кафедры от 2013 г. № Зав. кафедрой / А.Б. Булгаков / (подпись) (И.О. Фамилия) УТВЕРЖДЕН Протокол заседания УМС...»

«Россинская Е.Р., Галяшина Е.И. Настольная книга судьи: судебная экспертиза. - Проспект, 2010 г. Содержание: Глава I. Теоретические аспекты экспертной деятельности 1.1. Сущность, задачи и объекты судебной экспертизы 1.2. Задачи судебной экспертизы 1.3. Объекты судебной экспертизы Глава II. Судебно-экспертные учреждения 2.1. Судебно-экспертная деятельность, понятие, правовые основы 2.2. Государственные судебно-экспертные учреждения, их виды, полномочия руководителя Система и функции...»

«Данная книга содержит: Подробные Инструкции по эксплуатации и Интересные Рецепты вкусных блюд Получайте удовольствие от приготовления и наслаждайтесь блюдами, приятного аппетита! Инструкции по эксплуатации Содержание 1. Элементы и описание Рото Чемп 2. Безопасность и предупреждения 3. Практическое применение Рото Чемп 4. Практическое применение складной разделочной доски 5. Обслуживание и чистка 6. Утилизация 7. Рецепты 1. Элементы и описание Рото Чемп Малая чаша (1.9 литра) (для сбора и...»

«ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ для специальностей 280101 Безопасность жизнедеятельности в техносфере 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Составитель: Илларионов Г.В., доцент кафедры БЖД Факультет инженерно-физический Кафедра безопасности жизнедеятельности Благовещенск 2008 г. Печатается по решению редакционно-издательского совета инженерно-физического факультета Амурского государственного университета Г.В.Илларионов Учебно-методический комплекс по дисциплине...»

«Г.А. МАХОВИКОВА ОЦЕНКА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ С УЧЕТОМ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ФАКТОРА ИЗД АТ ЕЛЬСТ ВО САНКТ -ПЕТ ЕРБУРГСКОГО ГОСУД АРСТ ВЕННОГО УНИВЕРСИТ ЕТ А ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ 2010 2 ББК 65.9 (2 Рос)-56 М 36 Маховикова Г.А. Оценка экономической эффективности инвестиционных проектов с учетом экологического фактора. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2010. – 180 с. В монографии рассматривается новое направление риск-менеджмента – оценка экономической эффективности инвестиционных...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.