WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 18 |

«Кафедра безопасности жизнедеятельности МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Экология Основной образовательной программы по направлению 100800.62 Товароведение ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Амурский государственный университет»

Кафедра безопасности жизнедеятельности

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Экология

Основной образовательной программы по направлению

100800.62 «Товароведение»

Благовещенск 2013 МОД разработан к.х.н., доцентом кафедры безопасности жизнедеятельности, С.А.Лесковой (степень, звание, фамилия, имя, отчество разработчиков) Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры Протокол заседания кафедры от «» 2013 г. № Зав. кафедрой / А.Б. Булгаков / (подпись) (И.О. Фамилия)

УТВЕРЖДЕН

Протокол заседания УМС направления 100800.62 «Товароведение»

от «» 2013 г. № Председатель УМС направления / / (подпись) (И.О. Фамилия) 1. Рабочая программа учебной дисциплины

1.1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины является ознакомление студентов с концептуальными основами экологии как современной комплексной фундаментальной науки и формирование экологического мировоззрения.

Задачи дисциплины:

- дать теоретические основы экологических знаний и их прикладных аспектов;

- сформировать системный подход к системе «Человек – Природа – Техника»;

- дать представление о закономерностях развития и функционирования биосферы, экосистемы, взаимодействии живых организмов со средой обитания и между собой;

- выработать адекватное представление о месте и роли человека в природе;

- сформировать представление о глобальных экологических проблемах окружающей среды, принципах рационального использования ресурсов и охраны природы;

- познакомить с нормативно-правовыми аспектами охраны окружающей среды.

1.2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Данная учебная дисциплина входит в вариативную часть (обязательная дисциплина) математического и естественнонаучного цикла (Б.2.В.ОД.1). Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе. Данная учебная дисциплина является основой для изучения дисциплин «Основы микробиологии», «Биоповреждаемость товаров», «Безопасность жизнедеятельности».

1.3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

знать: глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы.

уметь: применять природоохранные мероприятия и ресурсосберегающие технологии.

владеть: экономическими методами регулирования природопользования.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

а) общекультурные (ОК):

владение культурой мышления, способностью к восприятию информации, обобщению, анализу, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-3);

владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-9);

б) профессиональные (ПК):

общепрофессиональные:

осознание социальной значимости своей будущей профессии, стремление к саморазвитию и повышению квалификации (ПК-1);

способность находить организационно-управленческие решения в стандартных и нестандартных ситуациях (ПК-2);

умение использовать нормативные и правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-3);

способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ПК-4).

в оценочно-аналитической деятельности:

Знание методов идентификации, оценки качества и безопасности товаров и готовностью использовать их для диагностики дефектов, выявления опасной, некачественной, фальсифицированной и контрафактной продукции (ПК-14).

1.4 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, всего 144 часа.

системный подход организации окружающей среды экологические проблемы

1.5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

1.5.1. Содержание разделов дисциплины лекционного курса Раздел 1. Введение в экологию и системный подход Экология: определение, структура, предмет и задачи курса, методы экологических исследований. Аутэкология, демэкология, синэкология, глобальная экология. Теоретическая и прикладная экология. История развития экологии. Причины обострения взаимоотношений человека и природы в современных условиях. Значение экологического образования и воспитания.

Системный подход в экологии. Положения теории систем в экологии. Системные законы экологии и их связь с фундаментальными законами природы. Система «Человек-ПриродаТехника»: компоненты, связи, поведение системы. Биосфера и человек с точки зрения системного подхода.



Раздел 2. Уровни организации жизни на Земле. Биосферный уровень организации Происхождение и строение Земли, геологические оболочки, их структура, химический состав, взаимосвязь, динамика и экологические функции. Структура, границы и функции биосферы. Роль В.И. Вернадского в формировании современного понятия о биосфере. Виды веществ в биосфере: живое, косное, биогенное, биокосное, космического происхождения, рассеянные атомы. Живое вещество, его свойства, функции и распределение в биосфере. Энергетический баланс биосферы. Круговорот важнейших химических элементов в биосфере. Воздействие антропогенных факторов на круговороты веществ. Основные этапы эволюции биосферы. Представления о ноосфере.

Раздел 3. Экосистемный и популяционный уровни организации жизни Понятие экосистемы. Состав, структура, разнообразие, сходство и отличия естественных и искусственных экосистем. Экотоп и биотоп. Понятие биогеоценоза.

Иерархическая структура экосистем. Характеристика трофических уровней. Трофические взаимодействия в экосистемах. Пищевые цепи и сети: пастбищная и детритная цепи.

Продукция (первичная (валовая и чистая) и вторичная) и энергия в экосистемах. Правило 10% Линдемана. Экологические пирамиды: численности, биомассы, энергии. Правило пирамид. Динамика экосистем: закономерности развития, сукцессия, ее виды (первичная, вторичная; природная, антропогенная). Взаимоотношения между организмами в экосистемах.

Определение понятий "биологический вид" и "популяция". Популяционный уровень организации жизни. Структура популяций. Статические характеристики популяции:

численность, плотность. Динамические характеристики популяции: рождаемость, смертность, темпы роста. Динамика популяций. Таблицы и кривые выживания. Механизмы регулирования численности популяций. Экспоненциальная и логистическая модели роста популяции. Внутривидовые и межвидовые взаимоотношения организмов.

Раздел 4. Взаимоотношения организма и среды. Экологические факторы окружающей среды Представление о физико-химической среде обитания организмов; особенности водной, почвенной, воздушной и организменной сред. Адаптация организмов к среде обитания.

Экологические факторы среды, их классификация. Закономерности действия абиотических и биотических факторов на живые организмы. Биотические взаимоотношения организмов в экосистемах: антагонистические (хищничество, паразитизм, конкуренция, аменсализм, антибиоз, аллелопатия), нейтральные, ассоциативные (симбиоз, мутуализм, комменсализм). Лимитирующие факторы. Правило Либиха, закон Шелфорда, закон оптимума. Взаимодействие экологических факторов. Понятие экологической ниши.

Адаптация организмов к экологическим факторам. Виды и механизмы адаптаций.

Раздел 5. Антропогенное воздействие на окружающую среду и глобальные экологические проблемы Источники и виды антропогенных воздействий на окружающую среду. Понятия «окружающая среда» и «загрязнение окружающей среды». Основные источники, виды и формы загрязнения и антропогенных воздействий.

Антропогенное воздействие на атмосферу. Основные источники и формы загрязнения атмосферы. Последствия антропогенного загрязнения атмосферы для биосферы.

Антропогенное воздействие на гидросферу. Основные источники и формы загрязнения гидросферы. Последствия антропогенного воздействия для биосферы. Антропогенное изменение литосферы. Основные виды воздействий на почву и литосферу. Последствия антропогенного воздействия на почву (деградация, эрозия и др.) и литосферу. Отходы и их влияние на окружающую среду; виды отходов и их классификация. Опасность для окружающей среды и человека. Физическое загрязнение окружающей среды. Естественные и искусственные источники физического (электромагнитного, радиоактивного и др.) загрязнения окружающей среды; последствия для окружающей среды и человека.

Глобальные проблемы человечества. Демографический взрыв. Факторы, влияющие на демографию населения, причины продовольственной проблемы, последствия для народонаселения; пути решения этих проблем на национальном и мировом уровне.

Традиционные и альтернативные источники энергии, причины возникновения энергетической проблемы, пути решения.

Глобальное потепление климата на планете. Естественные и антропогенные источники парниковых газов, последствия «парникового эффекта» для биосферы и человека.

Проблема и причины разрушения озонового слоя, последствия для биоты и человека.

Проблема кислотных осадков. Факторы, вызывающие кислотные осадки; последствия для окружающей среды и человека.

Причины сокращения и исчезновения видов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы. Экологические проблемы России.

Раздел 6. Рациональное природопользование и охрана окружающей среды Понятие и классификация природных ресурсов. Виды и направления использования природных ресурсов. Влияние природных ресурсов на развитие общества. Экологические принципы их рационального использования и охраны окружающей среды.

Основные виды экозащитной техники и технологии: аппараты по очистке газопылевых выбросов, методы очистки сточных вод, безотходные, ресурсосберегающие технологии, биотехнологии защиты компонентов природной среды.

Водные ресурсы и их охрана. Роль водных ресурсов в биосфере и обществе. Основные направления использования и охраны вод. Значение атмосферы и почвы для биосферы и общества. Основные направления использования и охраны атмосферного воздуха и почвы.

Управление качеством окружающей среды. Экологические нормативы и стандарты.

Понятие, виды и назначение экологических нормативов и стандартов. Нормативы качества окружающей среды: санитарно-гигиенические, производственно-хозяйственные и вспомогательные. Нормирование допустимого воздействия на окружающую среду и человека.

Экологический мониторинг: понятие, цели, задачи, виды и методы. Мониторинг атмосферного воздуха, водных, земельных, минерально-сырьевых, лесных, биологических ресурсов.

Особо охраняемые природные территории: понятие, формы, цели, задачи, статус.

Направления и методы охраны животных и растений; редкие и исчезающие виды животных.

Интродукция - преднамеренная и случайная, ее последствия.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 18 |
 



Похожие работы:

«Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко _ 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Подготовка к борьбе с пожаром по расширенной программе (Правило VI/3 МК ПДНВ78 с поправками) Москва 2012 2 Учебный план программы Подготовка к борьбе с пожаром по расширенной программе Цель: подготовка персонала, в обязанности которого входит управление борьбой с пожаром на судне в соответствии с требованиями Правила VI/3 МК ПДНВ78 поправками и Раздела A-VI/3, таблицы...»

«Безопасность от А до Я Минск 2007 Рецензент: Купрейчик С.К., кандидат юридических наук, доцент Кузнецов И.Н. Безопасность от А до Я. Мн., 2007. 544 с Как защитить себя от уличного хулигана? Как обезопасить жилище, гараж или автомашину с помощью современных технических средств? Что делать, если вы вдруг стали безработным или вас преследуют бесконечные неудачи? Как избежать несчастных случаев и противостоять стихийным бедствиям? Как правильно действовать предпринимателю в современных условиях?...»

«э О.П. МЕЛЕХОВА я КОЛО Г И Рекомендовано Министерством образования 'оссийскои Федерации в качестве учебника д л я студентов высших учебных заведений, р у ч а ю щ и х с я по направлениям подготовки в области 550000 Технические науки и по специальностям в области 650000 Техника и технологии 3-е издание, стереотипное МОСКВА 2004 УДК 574(075.8) ББК 20.1я73 Н63 Рецензенты: кафедра Экология и п р о м ы ш л е н н а я безопасность М о с к о в с к о г о государственного т е х н и ч е с к о г о у н и в е...»

«Учебно-методический комплекс дисциплины ЭКОЛОГИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Специальность 050104.65 – Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью Физическая культура Квалификация – Педагог безопасности жизнедеятельности и физической культуры Форма обучения – очная (2 семестр). Общая трудоемкость дисциплины – 200 час Форма аттестации – экзамен. КРАСНОЯРСК 2012 Учебно-методический комплекс дисциплины Экология и безопасность жизнедеятельности составлен к.б.н., доцентом...»

«Безопасность жилища  Как уберечь ценности, или куда их не надо прятать   Большая часть происшествий и преступлений происходит изза пренебрежения самыми банальными  принципами безопасности. Преступники очень внимательны и при прочих равных условиях ищут более простую  добычу.   Вряд ли домушник будет ломиться в первую попавшуюся дверь. Поэтому никогда не распространяйтесь о своем  благосостоянии.  Болтун    находка  не  только  для  шпиона,  но  и  для  вора.  Воры  ведут  свою  “разведку”  по ...»

«ПОД ОБЩЕЙ Р Е Д А К Ц И Е Й АКАДЕМИКА А.Н.ЯКОВЛЕВА РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ: А. Н. Яковлев (председатель), Е. Т. Гайдар, А. А. Дмитриев, В. П. Козлов, С. В. Мироненко, В. П. Наумов, Р. Г. Пихоя (заместитель председателя), Е. М. Примаков, Г. Н. Севостьянов, С. А. Филатов МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФОНД ДЕМОКРАТИЯ ДОКУМЕНТЫ СОСТАВИТЕЛИ: В. П. Наумов, А. А. Косаковский 1997 МОСКВА УДК 94/99 ББК 63.3(0)61 К 83 В подготовке сборника принимали участие: Российский центр хранения и изучения документов новейшей истории,...»

«1.2. Задачи изучения дисциплины Основной задачей изучения дисциплины Ландшафтное земледелие является реализация требований Государственного стандарта и поименованных программ подготовки студентов агрономических специальностей: – приобретение студентами знаний о ландшафте, как многофункциональной природной системе, типам ландшафтов, их структуре и особенности земледелия в них; – освоение приемов практического обустройства оптимального агроландшафта, обеспечивающего высокую продуктивность...»

«Станислав Лем Получив — как именно, я говорить не вправе, — доступ к сочинениям по военной истории XXI века, я прежде всего задумался, как бы получше скрыть полученные таким образом сведения. Это было для меня важнее всего, ведь я понимал, что тот, кто знает эту историю, подобен беззащитному открывателю клада: вместе с кладом он запросто может лишиться и жизни. Я знал, что эти факты известны мне одному — благодаря книгам, которые одолжил мне на короткое время доктор Р.Г. и которые я вернул ему...»

«Г.А. МАХОВИКОВА ОЦЕНКА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ С УЧЕТОМ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ФАКТОРА ИЗД АТ ЕЛЬСТ ВО САНКТ -ПЕТ ЕРБУРГСКОГО ГОСУД АРСТ ВЕННОГО УНИВЕРСИТ ЕТ А ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ 2010 2 ББК 65.9 (2 Рос)-56 М 36 Маховикова Г.А. Оценка экономической эффективности инвестиционных проектов с учетом экологического фактора. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2010. – 180 с. В монографии рассматривается новое направление риск-менеджмента – оценка экономической эффективности инвестиционных...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.